个性化学习：保持、参与和掌握的关键

教育技术的进步为个性化学习铺平了道路。个性化学习是直接针对个别学生的学习需求量身定制的多种教育计划、教学方法和学习体验。个性化学习是在正确的时间为每个学生提供正确的资源，使他或她能够参与并解决问题。

挑战
多年来，教师一直在努力提高学生的参与度。今天的课堂正在努力淘汰传统的讲座模式、过时的材料和其他导致学生参与度低的干扰。教师希望释放学生的潜力，但需要资源来帮助他们在个人层面上与学生互动。班级由具有不同技能和理解水平的学生组成，但教师通常以相同的速度和相同的方法教整个班级。

进阶学生可能无法充分发挥潜力，因为他们必须按照辅导班同学的节奏学习，而苦苦挣扎的学生如果没有按照其他同学的节奏完全掌握基础技能，则可能无法掌握一个概念。班级。当讲师开始教授高级概念时，苦苦挣扎的学生会被甩在后面，没有他们需要的工具来赶上。

记住大量信息具有挑战性。我们倾听并努力记住，但我们消耗的 90% 的材料会在一周内被遗忘。众所周知，重复与保留有关，但需要重复哪些概念和课程，以及重复多少次，取决于学生。老师不能在不减慢整个班级的节奏的情况下为个别学生重复概念。

当学生可以应用他们的新技能和知识来真正培养能够坚持的新技能时，个性化学习会更有影响力。个性化学习可以为教师解决这些问题，提高学生的教育质量。

一个解法
能够按照自己的节奏复习你忘记的概念，对于克服遗忘曲线至关重要。在线教学视频让学生有机会独立复习课程并巩固概念，而无需阻止同学。

传统上，由于以讲座为主的传统课堂风格，课堂迎合了听觉学习者的需求。融入课堂的技术为视觉和动觉学习者提供适合他们学习风格的视频和互动课程。“翻转课堂模式”允许教师展示概念的实际应用，并让学生参与课堂项目。学生在课外观看视频讲座、完成练习并进行测验，这使教育工作者能够专注于让学生在课堂上参与项目和动手活动。

对于教师而言，进度跟踪可用于评估学生的表现和课程效果。视频消费率、考试成绩和作业竞赛等教育指标使教师能够确定学习困难的学生和成功的学生。讲师可能会看到学生正在努力解决的特定概念，并在他或她被抛在后面之前帮助他或她掌握该概念。另一方面，教师还可以识别在课堂上表现出色的学生，帮助他们将技能提升到一个新的水平，同时保持他们的参与度和兴趣。

结果
个性化学习提高了学习者保留信息的能力，增加了参与度，并激励学生掌握棘手的概念。当学习是针对个人的优势量身定制的，并专注于他或她的成功时，学习者更有可能积极参与他或她的教育。积极参与的学生有动力设定目标并展望他们的未来。教师现在拥有比以往更多的工具，使他们能够在个人层面上教授学习者，给予他们个性化的关注，塑造未来的思想。