在线文章虚拟与课堂培训

组织比以往任何时候都在寻找一种灵活的替代传统课堂培训的方法，以降低成本、消除不必要的旅行并减轻苛刻的工作时间表的负担。

但是，虚拟培训能否提供与课堂培训相同的结果？

我们已经知道虚拟培训适用于教授知识而不是绩效的领域。例如，会计、就业法、安全程序和组织政策方面的在线课程在知识保留方面产生与课堂教学相同的结果。

但是，当需要性能和知识时，情况就会发生变化。不要指望很快就会在网上看到游泳课，因为表现需要实际的练习。

大多数在线课程限制参与者对击键的反应。例如，如果您教授在线游泳课程，您可以回答有关蝶泳的多项选择题。你甚至可以写一篇关于澳大利亚爬行的文章。但是您无法在泳池中展示您的技能或从讲师那里获得有意义的反馈。虚拟绩效障碍阻碍了基于绩效的培训课程取得成功——这很简单。

从历史上看，这种表现障碍使得虚拟训练软技能似乎是不可能的。例如，学习如何在关键时刻畅所欲言，不像学习会计代码，而更像是学习如何游泳。在这类基于技能的课程中，通常超过三分之一的课堂时间用于练习和排练，辅导员和同学提供反馈和指导。

但是最新的技术为在线学习带来了有意义的练习和排练——彻底改变规则并重新定义学习和发展世界的可能性。该技术被称为“虚拟同步课堂”，通过正确的设计和方法，它可以取代传统课堂。毫无疑问，教室仍然存在——只是现在它存在于网上。

这是它的工作原理。假设你在伦敦，你的经理在加利福尼亚，你在新加坡、德里和纽约有队友。他们是您每天与之共事的人，为了完成您的工作，必须与这个群体互动。因此，将这些人作为一个群体进行培训是有意义的。由于每个人都以虚拟方式工作，因此培训也是虚拟的更有意义。虚拟同步教室不仅可以轻松连接，还可以练习您一起学习的技能。

虚拟培训设计最佳实践

伴随着同步虚拟教室的花里胡哨很多。如果使用不当，这些工具实际上会阻止而不是帮助技能转移。并非所有的虚拟培训都是平等的。

在行为改变方面，虚拟课堂参与者和传统课堂参与者之间没有区别。对于这两个群体来说，这是立即的。

课堂培训评分较高的唯一领域是长期维持这些行为改变。几个月后，我们对参与者进行了调查，并询问他们对在家中和工作中使用这些技能的信心。两组都表示他们对使用这些技能“非常有信心”，尽管在传统课堂上接受培训的参与者表示信心略高 2 个百分点。

结果表明，最新的虚拟培训技术可以提供高质量的培训体验，并带来成果。并且具有可比性的结果，虚拟培训可以在安排灵活性和培训容易度方面提供更多。为什么不拥抱虚拟作为未来的浪潮？只要确保你做对了。