把握创新机会

学校和系统负责人有大约两个月的时间来做出关于学校未来的四个重要决定：如何将数字内容融合到核心中，如何将其链接到更新的远程学习计划，超级卫生和现场疏远计划以及开始（或与在线学校合作）。

一个多世纪以来，美国的教育在很大程度上一直是个人的手艺。尽管上下文各不相同，但教师在教学内容，教学方式和使用的工具方面拥有很大的自由度。到两个月前结束。

明年可能会是最具挑战性的一年，明年将明确表明教育是一项团队运动，围绕通用工具，资源和教学策略的协作和灵活性对于满足秋季的动态条件和学生需求至关重要。

在明年的重要决策的基础上，将有三个创新机会聚焦于蓬勃发展的人类的成功技能。

1.繁荣的人类。由于有许多不同的需求，在许多不同的情况下，学生将在今年秋天重返学校，渴望与老师和朋友重新建立联系。有一个独特的机会可以专注于帮助年轻人蓬勃发展-专注于他们的社交和情感健康。

现在，比以往任何时候都重要的是，年轻人要学习自我意识和自我管理能力，建立生产性关系和制定良好决策的能力。

学生希望被别人看到，听到和重视。这意味着将社交和情感学习（SEL）置于学习的核心，并将其作为学校文化和学习体验的核心。中学可以在咨询期间专注于SEL，并更新其纪律处理方法，以更有效的方式重定向行为。

2.与学习者见面。学习者将从各地进行远程学习回来-有些领先，大多数落后。不仅仅是将每个学生都推向下一个年级，还有机会与他们所在的地方见面并帮助他们制定进步目标。

称为基于掌握或能力的学习，将宝贵的时间花在返校的第一周与学习者重新联系，诊断学习水平并创建绩效小组将非常有价值。在另一年中，以较低的水平教每个学习者的可能性更大，因为在这一年中压力较小的压力集中于等级测试。

基于能力的学习也与学习的真实证据有关。全国各地的教师已经或将要考虑采用新的证据形式来帮助学生进步或毕业。随着像加利福尼亚这样的州放弃传统的大学入学考试，出现了一个新的机会来帮助学习者收集证据组合，以帮助他们绘制自己的中学后学习路线。

3.重要的工作。许多学习者有机会在家中学习时进行更多基于兴趣的学习。学校停课和摆脱国家考试的机会是促进学习者及其社区重要工作的机会。每所学校都有机会介绍更多与社区相关的基于项目的学习。

鼓励重要的工作需要教师用有趣的驾驶问题激发学习者的好奇心（#GlobalGoals是一个很好的起点），并给他们提供机会共同构建一个项目，从而使该项目获得学习和社区的重视。

当我们考虑下一学年时，新的机会将帮助学习者蓬勃发展，与他们相处，并鼓励重要的工作-社会和情感学习，基于能力的学习和基于项目的学习相结合。

这些以学习者为中心的策略可以纳入学生在学校和远程学习时参与的核心混合学习中。它们还可以作为新学院和微型学校的设计原则，服务于独特的学生群体或专注于职业发展道路。

要了解有关以学习者为中心的机会的更多信息，该机会将青年人视为独特和完整的人，并与该机构一起制定并实现他们独特的学习历程，请参加免费的虚拟聚会，即“新路向峰会”，5月28日下午3点东部时间下午。

在可能是有史以来最具挑战性的学年中，有机会创造更有价值的学习体验，并使学校更加人道化，并与社区建立更多联系。