我们的中学教育没有教给我们什么

教育是一个以系统化的方式宽松地应用于学习的术语。当我们中的许多人高中毕业时，我们就为以下两种选择之一做好了准备。

追求大学，以选择适合您所学程度的专业实践或工作为目标。
在不需要大专学历的领域中找到工作。
如果还有其他选择怎么办？

是一种选择，您可以在其中学习如何在高中创建企业，测试您在规定的课程范围之外可能真正有效的方法以及从中获得的职业机会？是否有机会专注于自己喜欢的事物并选择倾注工作时间以实现这一目标？

作为千禧一代，这些机会在我的高中教育中很少见。企业家精神和业务所需的技能从毅力到使用所有可用工具克服障碍。无论您处于商务或生活的哪个阶段，这些都是适用于几乎所有情况的工具。

我们在高中没学过。实际上，我在高等教育中也没有学过。

理解与毅力
根据一些世界上最成功的首席执行官的看法，一个人的长期职业成功是由同理心，创造力，毅力，自我完善和创新决定的。

学会善解人意会创造团队凝聚力和共鸣。创造力使您能够以崭新的眼光看待平凡的任务。毅力可以让您在项目或销售失败时继续前进。这些工具可在各种情况下使用，而不仅仅是工作场所。

成功与教育之间的脱节
那么，为什么他们不积极地为高中生及以后的学生积极地教授和培养这些技能呢？

毕业时，您在学校学习的许多技术技能已经过时。

但是，固守的是理论和战略观点。每个人都知道物理学的基本定律，因为它们在我们的日常运动中始终如一地应用。那么，为什么不更早地向我们传授确定长期成功的原理和理论呢？

屡获殊荣的启动程序设计师和TEDx的扬声器弗兰克Pobutkiewicz，谁主持的全球启动挑战， 相信同样的事情。

他举办的年度活动本质上是为期一周的速成课程，面向高中生，从毅力到创新，再到创造出最小可行的产品都可以推向市场。他的学生在短短120天内创造了超过40,000美元的销售额。

我有机会解开他的观点。随着我学到更多，我对教育相关性的概念变得更加热情。

Pobutkiewicz解释说：“高中生是我们人口中最被低估的部分。高中生的能力远远超出了我们对他们作为一个社会的期望。” 我同意弗兰克。

感觉就像社会期望只有受过正式教育的人才能真正成立公司或从事熟练的工作。但是，这些技巧并不能帮助我们在困难时期执行我们的想法。

一切都取决于感觉和能力
在高中的时候，我从来不知道自己会做生意（甚至被允许做），当然我缺乏做生意的心态或学识。企业和教育工作者将很快开始意识到教导我们的新兴领导者要有耐心，同理心和勇气的价值。

在此之前， 您将不得不通过探索课堂上未教授的技能来寻找正规教育与现实世界创业之间的桥梁。 像“ 全球创业挑战赛”这样的计划正在弥合差距，但是像其他一切一样，高中和教育课程也需要跟上。

想要学习和成功的人已经不再局限于教室和工作。他们正在学习，成功是人生各个领域自我完善的渐进旅程，而不仅仅是我们从教育体系中学到的技术方面。

无论您在旅途中的何处，请记住，确定长期成功的技能并非在学校教授；您需要在课堂之外赚钱。