技术作为答案，而不是“那个”答案

今天的技术每天都在发展——几乎不可能跟上。从移动设备和平板电脑到可穿戴设备的出现，我们被这些元素所吸引，以帮助改善我们的思考、交流和最终学习的方式。多年来，公司已经接受了这些技术进步以保持与时俱进，并继续在企业培训实践中实施它们。

2013 年，企业培训支出增长了 15%，其中 18% 的培训是通过移动设备提供的。市场上有大量移动设备，公司很容易转向这些设备来增强员工的学习过程。然而，公司也必须不要陷入仅仅为了使用市场上最新和最好的工具而转向移动或技术的陷阱。

公司应该避免相信技术本身是实现学习的唯一答案，进而解决学习在过去遇到的任何问题。尽管实施由创新技术驱动的培训计划很容易，但企业不能只关注与手头设备相关的华丽工具和流程。关注学习者的需求和培训的最终目标很重要。您是否希望在有人不在办公室时就日常任务对员工进行培训？或者您是否准备让员工在您的公司内担任新角色？然后，启动这个人的最终目标应该是为他或她提供成功所需的知识。这比技术或用于实现目标的设备更重要。

关注互动

我一直是视觉技术的支持者，尤其是视频。这是快速有效学习的重要资产，它使观众能够重播视频以帮助重申关键信息。虽然这种可视化工具可以增强和改进培训，但学习是否在视频之外进行？模拟和电子学习测验有助于确保学习技术达到其目的。但是，用于培训目的的视频应为在工作环境中与他人互动奠定基础。面对面的互动可以帮助视频用户完全理解他们刚刚观看的内容背后的含义，并弥合发生的任何差距。面对面的交流可以鼓励更多的参与，这可以帮助一个人向他人学习，并帮助一个人教会他人保证取得成功所需的结果。

随着智能手表和改进版谷歌眼镜等新技术的出现，人们很难不被所有这些技术进步所吸引。这些设备可以提供即时培训和实时反馈，但它们也有许多特性可能会导致用户远离学习的最终目标。重要的是要考虑这些革命性对象的用户如何将后续交互放在首位，而将技术方面作为次要的伴奏。

技术将永远持续发展。它是一个很好的资源，可以用来充分加强我们的学习，但为了最有效的学习，它永远不应该用来代替互动。技术应该是你和每个人的东西——但它不应该是唯一的东西。